Вставь названия трех живых организмов в схему так, чтобы получилась пищевая цепь Ястреб, мышь, пщеница, заяц, лиса, комар, волк, ласточка, осина

Раставьте типы биотических связей 1) волк и комар 2) волк и заяц 3) волк и лиса 4) лиса и круглый червь 5) лиса и полёвка 6) лиса и жук-навозник 7) заяц и берёза 8) берёза и подберёзовик 9) цветковое растение и пчела 10) круглый червь и цветковое

Экскурсия видовое разнообразие живых организмов окрестности школы Цель: Познакомится с видовым многообразием живых организмов окрестности школы, установить связи живых организмов с окружающей средой. Ход работы: 1. Название видов живых организмов 2.

Какая цепь питания характерна для обитателей водоём. А Осина - заяц - волк. Б Трава - мышь - лисица. В. Хвоя - тетерев - ястреб. Г Осока - комар-стрекоза.

Cоставьте цепь пищевая цепь из гадюка, мышь, кузнечик, степной орел, сорокопут, стрекоза, крот, ласка, слизень, ель, папоротник, клевер, тростник, окунь, жук-носорог, ястреб, сойка, дуб, лиса, земляника

Систематика изучает: а) историческое развитие живых организмов б) строение живых организмов в) изменение сообществ живых организмов г) общие признаки родственных групп живых организмов